Mardi 8 janvier

Matin

Dans le RER, je pense aux textes qui vont éclore. Cela me rend joyeuse. J’arrive à l’école avec l’impression de revenir dans un terrain connu, aimé. Il est 10h30 et aucun stagiaire du premier groupe avec lequel je devais travailler n’est présent. Certains ont prévenu, d’autres non. L’atelier n’aura pas lieu. Je me dis que je vais en profiter pour réfléchir à la suite, aux prochaines séances, aux expositions à visiter, aux cartes blanches à organiser. Finalement, deux heures passent sans que j’en fasse grand-chose. Mais c’est peut-être cela aussi une résidence, rester dans son petit coin, silencieuse, discrète et s’imprégner des lieux, laisser des visages venir à soi et imaginer les vies qu’ils ne racontent pas. 

Après -midi

Cet après-midi, atelier sur les lieux avec un groupe que je n’ai encore jamais rencontré, le groupe FLE (français langue étrangère). L’enfance, la famille, les grands-parents. Une terrasse, le soleil couchant, le mur d’une chambre, un magasin, une cuisine, un jardin, des bêtises d’enfant. Lire leurs textes, corriger les fautes avec eux puis les écouter lire, les regarder s’écouter, s’applaudir. Leurs visages qui s’éclairent, leurs sourires. Leurs rires quand l’un d’eux ne parvient pas à prononcer un mot. Leur bienveillance toujours. Partir grâce à eux au Sri Lanka, en Algérie, en Afghanistan… Percevoir ce qui leur manque. Imaginer, un instant, me trouver ailleurs, loin, et devoir me souvenir dans une langue qui n’est pas la mienne. Être reconnaissante. Partager ces moments avec eux, qu’ils me laissent un espace, un passage, une possibilité. Les sentir ouverts. Libres malgré les difficultés. Espérer pour eux, avec eux. 

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